Promouvoir les langues, oui ! Mais comment ? (A2-B1)

Objectifs :

• Justifier son accord ou son désaccord
• Débattre sur une question
• Rédiger une lettre ouverte

Atelier débat :

1 – Cherchez sur Internet quelles sont les initiatives mises en place pour promouvoir la francophonie dans votre région ou pays. Pour cela, vous pouvez, par exemple, chercher sur Internet les mots clés « Mois de la francophonie [votre pays] », « promotion du français [année en cours] », « programme semaine de la francophonie ».

2 – Notez les événements et initiatives qui vous semblent respectivement intéressants ou inintéressants et bonnes ou mauvaises.

3 – Notez les améliorations que vous pourriez suggérer afin de mieux promouvoir la francophonie.

4 – Si vous deviez faire la promotion du français, de votre langue maternelle ou de toute autre langue étrangère que vous maîtrisez, que proposeriez-vous ?

5 – Par groupes, ou contre votre professeur, vous participez à un débat sur la promotion de la francophonie. Un groupe devra défendre les actions mises en place et un autre groupe devra au contraire critiquer les actions mises en place.

Production écrite :

1 – Sans lire les textes, observez la structure globale des lettres ouvertes suivantes. Que remarquez-vous ? Quelle structure devrait respecter une lettre ouverte, d’après ces exemples.

• Lettre ouverte pour garder les cours de Français Langue Seconde au Canada
• Lettre ouverte pour promouvoir l’écriture N’ko
• Lettre ouverte aux enseignants de français dans le monde

2 – Selon vous, quel est l’objectif d’une lettre ouverte ? Pour quelle raison écrit-on une lettre ouverte et pas un autre type de texte ?

3 – Lisez le sujet suivant, et écrivez à deux une lettre ouverte pour y répondre.

Dans votre ville, il existe un centre de langues qui organise chaque année des cours de langues étrangères à bas prix et un festival des langues avec des concerts, des expositions et des conférences sur les langues. Mais, le maire de votre ville a décidé de fermer le centre de langues. Vous écrivez une lettre ouverte pour vous opposer à son projet en expliquant pourquoi le centre de langues est précieux à votre ville.

Langue :

Quelques expressions utiles :

• Les verbes d’opinion : penser que ; croire que ; considérer que ; être d’avis que
• Les expressions pour dénoncer : il est important de rendre public ; à la lumière de ; il est déraisonnable de ; cela perturberait ; je vous exhorte donc à
• Les expressions pour soutenir : soutenir ; encourager ; rendre hommage à ; célébrer ; je réitère mon soutien à
• Les expressions pour manifester une inquiétude : s’inquiéter de ; être préoccupé par ; se préoccuper de ; être troublé par
• Les expressions pour responsabiliser : le futur de XXX est entre vos mains ; je vous exhorte donc à ; j’espère que vous examinerai sérieusement ; j’espère que vous étudierai sérieusement ; j’espère que vous prêterai à cette question l’attention qu’elle mérite
• Les expressions pour dire pourquoi votre voix est légitime : je vous écris en tant que ; nous, les XXXX, …
• Les expressions pour introduire des conséquences : XXX pourrait contribuer à ; XXX pourrait participer à ; XXX pourrait permettre de ; XXX a le potentiel de ; en soutenant XXX, nous pouvons… ; nous pouvons non seulement XXX, mais aussi de… ; c’est une opportunité de ; viser à ; XXX, ce qui permet

A1 A2 Albert Camus B1 B2 C1 Camus Cinéma Compréhension Orale Compréhension écrite Culture existentialisme film franceculture francophone Grammaire ina interview Lexique Littérature légende Production Orale Production écrite roman russe Sartre thé^tre théâtre écrivaine

• La lettre ouverte :
  • Type de texte : argumentatif
  • But : défendre une cause dans les médias, critiquer une situation, demander un changement de société
  • Langue : passé composé, présent indicatif, conditionnel présent, futur simple, participe présent, subjonctif présent, subjonctif passé ; connecteurs de cause et de conséquence ; connecteurs d’opposition et de concession ; connecteurs d’addition ; structures impersonnelles
  • Registre de langue : Très soutenu / Très formel ; ton polémique destiné à engager les lecteurs
  • Structure : comme une lettre classique, mais les salutations peuvent parfois être supprimées

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